PALAVRA-CHAVE BUSCADA
480 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
As boas práticas internacionais de Ensino Híbrido na Educação Básica
- 02/12/2020
- CEDOC
- Vídeo
Nesta videoconferência, discutiu-se sobre a Educação Básica híbrida. Foram convidados representantes dos Estados Unidos, Portugal, Inglaterra, Reino Unido e Irlanda para compartilhar suas experiências com relação ao ensino híbrido. Os convidados compartilharam como está acontecendo o ensino híbrido e as práticas internacionais, tanto naquelas relacionadas
7ª Cúpula Internacional da Profissão de Ensino
- 09/03/2017
- Eventos
- Texto
De 29 a 31 de março de 2017, o Reino Unido acolhe a 7ª Cúpula Internacional sobre a Profissão de Ensino (ISTP) na Escócia. Desde a sua edição inaugural em 2011, em Nova Iorque, o ISTP tornou-se um fórum importante para o intercâmbio aberto e construtivo sobre políticas e práticas eficazes para os professores. O tema principal do ISTP 2017 será "Capacitar
Bullying no Brasil é duas vezes maior que média internacional
- 20/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
RIO — O ambiente das escolas brasileiras é duas vezes mais suscetível ao bullying do que a média geral das instituições de ensino em 48 países, segundo dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Os números, revelados nesta quarta-feira pela Pesquisa Internacional sobre Ensino e Aprendizagem 2018 (Talis, na sigla em inglês
Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional
- 15/08/2023
- Em Debate
- Vídeo
Assessments to Measure and Support Complex Skills (FOSTER; PIACENTINI, 2023) da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A publicação nasceu do esforço colaborativo entre a equipe de educação da OCDE e o grupo de pesquisadores internacionais Research and Innovation Group (RIG) – uma das iniciativas de uma parceria firmada, em 2019
Humanitarian aid for education: why it matters and why more is needed
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
Os países afetados por conflitos apresentam uma proporção crescente de crianças e adolescentes que vivem fora do ambiente escolar. Para os doadores de ajuda humanitária, a educação deve ser uma prioridade, no entanto, como este material descreve, sistemas de ajuda humanitária negligenciam a educação nos países afetados, exigindo uma melhor orientação dos au...
Um retrato das finanças da educação no Paraná
- 06/1994
- CEDOC
- Texto
Analisa o comportamento das receitas e despesas estaduais e municipais do Estado do Paraná, enfatizando os aspectos relativos ao financiamento da educação. Visou, também, fundamentar decisões tomadas no âmbito de projeto, financiado com recursos do Banco Mundial.
A educação na América Latina está preparando sua força de trabalho para as economias do século XXI?
- 03/2004
- CEDOC
- Texto
Martin Carnoy, renomado professor de Stanford, alerta para os grandes desafios que os países da América Latina precisam enfrentar no panorama da competição internacional. O principal objetivo deste trabalho é examinar a eficácia dos investimentos nos sistemas de educação e pesquisa que os países da região vêm promovendo em prol do desenvolvimento econômico
As clivagens de um discurso aparente: os acordos educacionais do Banco Mundial com o Brasil entre 1991 e 2002
- 15/09/2011
- CEDOC
- Texto
Visa avaliar o papel estratégico da educação para o Banco Mundial e discute em que medida a educação é incorporada em suas ações. Realiza estudo de caso dos acordos educacionais entre Brasil e Banco Mundial, entre 1991- 2002. Avalia que o setor educacional é estratégico no plano discursivo do Banco Mundial, em associação com os objetivos de desenvolvimento e...
EccoS - Revista Científica - Volume 8; Número 1
- 06/2006
- CEDOC
- Texto
EccoS - Revista Científica é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Nove de Julho, cujo objetivo é promover o diálogo e a divulgação de temáticas educacionais, questões e debates de interesse da comunidade acadêmica, por meio de artigos e ensaios de cunho transdisciplinar, em intercâmbio e cooperação
Financing for global education: opportunities for multilateral action
- 09/2013
- CEDOC
- Texto
Este relatório foi elaborado pelo enviado especial das Nações Unidas para a Educação Global para a Mesa Redonda "Learning for All: Coordinating the Financing and Delivery of Education". Com base na análise de dados e estudos de caso dos seis maiores doadores multilaterais da educação, este relatório explora o papel que estes poderiam desempenhar, por meio do...
Concepção de gestão e organização pedagógica em documentos oficiais sobre escola de tempo integral
- 2015
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, aborda-se as concepções de gestão e organização da escola de tempo integral do Programa Mais Educação e da proposta da Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte de Goiás, e suas relações com as orientações dos Organismos Internacionais. Objetiva-se investigar quais são as concepções de gestão e organização escolar
The Learning generation: investing in education for a changing world; a report
- 2016
- CEDOC
- Texto
O relatório traz dados referentes a investimento internacional, oportunidade de aprendizagem, financiamento global da educação e democratização da educação.
Brasil piora em matemática, leitura e ciências após a pandemia, mostra avaliação internacional
- 05/12/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
foi divulgado na manhã desta terça (5) pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), em Paris. Esses são os primeiros resultados em matemática, leitura e ciências que permitem comparar o impacto da pandemia do coronavírus —e do consequente fechamento de escolas— no aprendizado dos alunos em diferentes locais do mundo. Os dados indicam
EccoS - Revista Científica - Número 34
- 2014
- CEDOC
- Texto
EccoS - Revista Científica é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Nove de Julho, cujo objetivo é promover o diálogo e a divulgação de temáticas educacionais, questões e debates de interesse da comunidade acadêmica, por meio de artigos e ensaios de cunho transdisciplinar, em intercâmbio e cooperação
Escolas de São Paulo vão fazer avaliação internacional
- 12/06/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
Escolas estaduais e particulares de São Paulo vão poder ser comparadas com a Finlândia ou com os Estados Unidos. O Estado vai anunciar nesta quinta-feira, 13, que 300 escolas públicas participarão do Pisa for Schools, que será realizado pela primeira vez no Brasil este ano, com a mesma métrica e critérios do Pisa, a mais conhecida avaliação internacional
Ordenamento institucional na gestão do Ensino Médio público no Distrito Federal
- 23/02/2012
- CEDOC
- Texto
Analisa a interferência de organização multilateral de crédito externo na gestão do Ensino Médio público do Distrito Federal, por meio do Programa de Melhoria e Expansão do Ensino Médio (Promed), resultante de acordo de financiamento entre o governo brasileiro e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID). Visa identificar e compreender as relações e os ...
Brasil pode ficar fora de exame internacional por falha de planejamento do Inep
- 29/04/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
O Brasil pode deixar de participar de um exame internacional de estudantes este ano, para o qual o Ministério da Educação (MEC) já pagou R$ 1,5 milhão, por má gestão do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). Documentos obtidos pelo Estadão mostram que a direção do Inep, órgão vinculado ao ministério, já comunicou a desistência após
Análise de Imprensa - Setembro de 2020
- 29/09/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE): o Education at a Glance, que traz um panorama anual sobre a educação no mundo, e uma nova releitura dos dados do Pisa 2018, o Programa de Avaliação Internacional de Estudantes. Entre a apresentação destes dois documentos, houve a divulgação do Ideb 2019 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
A preparation for school leadership: International perspectives
- 2002
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, discute-se o programa de visitas de estudo a vários centros internacionais de liderança organizado pelo English National College for School Leadership, além de relaciona-las com pesquisas recentes sobre preparação para liderança escolar. Isso mostra um amplo compromisso com o treinamento e a preparação para a liderança, mas uma considerável
Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?
- 29/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
em diversas escolas criam um ambiente prejudicial ao desenvolvimento e à aprendizagem, por outro, a questão que surge é se a militarização configura-se como uma alternativa capaz de solucionar os conflitos que perpassam o ambiente escolar. Análise da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra que em 55 países participantes do Pisa, em 2009